Особо не вычитывал. Не обессудьте.
Там пара преподавательниц из Универа. Одна на психфаке преподает, а другая нашим русистам и прочим.
Возмущаемся с ними коммуникативной методикой в преподавании грамматики.
Одна с нашей параллельной кафедры, но чуть постарше. Сейчас живёт на Петергофском шоссе( вроде), до этого мы с ней жили через дом, как выяснилось. Соседушка =) И у неё д.р тоже в августе. Она удивлялась, как на меня не нарывалась.
Всего нас 12.
Есть американцы. Одна девочка, ей 20, выходит тут замуж, у неё очень фэнси кольцо.
У неё хорошие щёчки и она очень мило кушает =)
Попросил показать фэнси свадебное платье, но у неё не было фотографии. Показала то, которое не выбрала =)
Надо их с мужем попросить меня усыновить. Потом.
Сказала, что над ней смеются дома, мол, американцы женщин из России обычно привозят, а не наоборот всё =)
А ещё, она училась у нас на политологии и знает Иру Васильеву.
И парень турецкого происхождения. Ну как, парень, 77 года рождения =) У нас с ним одинаковые причёски=) Из Вирджинии. Живёт тут лет 7. Снег любит =)
Одна девушка аж из Владивостока приехала. =)
Ещё девушка, русская, родилась в Барнауле. Живёт в Англии, в Бристоле. Акцент просто блеск. Занимается финансами. Или чем-то в этом роде. Поменяла фамилию на Spark, чтобы не принимали за русскую. И там, и здесь.
Почти все бугуртят из-за того, как нам объясняют процесс нашего объяснения на уроках.
Все уроки похожи друг на друга. Только на аудировании слушают одну запись. А так, всё сводится к тому, что учителю нужно меньше болтать.
Хохма.
С работы звонили.
Вернее, сначала написал А., который замдиректора сейчас, мол, перезвони, как сможешь. Перезвонил, а он говорит, что начальница просила узнать, не мог бы я переводить документы, которые будут отсылать по теме форума, который 4-6 февраля. Я говорю, что нет, у меня интенсивные курсы и куча домашки. Он ответил, что передаст.
А в пол пятого звонила дочка начальницы. Но я не стал брать трубку и перезванивать даже.
Ну не сдурели ли?
Одногруппница сказала, что раз я в слизеринском шарфе, то я коварен.
Надо написать self-evaluation о своём уроке, а на пятницу готовить полный план урока. очень полный. На много страниц. А урок 45 минут.
Такая туфта. Такое впечатление, что ученики дебилы, а мы должны себя вести соответствующе.
Да, но счастье только до 7 февраля. Правда, я думаю, что надо бы реальный больничный взять на недельку после курса. Или, отходить на работу неделю, а потом "заболеть" =)
Она, кстати, просто красавчик. Первый урок шикарно провела свой=)
Мы сейчас постоянно слово fancy обсуждаем. Учитывая то, что у нас есть американка в группе, это особенно весело.
!1.01 первое занятие было, делали упражнение, нужно было назвать своё имя и один факт о себе назвать. Дошла очередь до меня. Говорю, что у меня 1400 книг. Все выпали =)
Правда, если быть точнее, то 1525. И это не считая книг отца и маминого приданного (которое выдали книгами), которые в Грузии.
Turor меня отругала за то, что я сказал одному из студентов "what a pity". Знала бы она, что я ещё мог сказать, радовалась бы.
14.01.2016
На разделили на 2 группы по 6 человек. Каждый день по трое в каждой группе проводит по уроку.
Группа сегодня хорошо провела урок.
Одной группе нужно было продать ТАРДИС. Бедную девочку, фанатку доктора Кто, уже замучили. Она щекастик =) Смешно, когда она руки на щёчки кладёт =)
В пятницу праздновали окончание первой недели.
Меня попросили открыть вино. Я ответил, что в жизни не открывал. Меня спросили, но как же, грузин же.
Расизм at its best.
Провёл уже 3 урока.
Надо писать тупорылые подробные планы. Одна из преподавательниц говорит, что нельзя использовать метаязык. То есть, использовать термины из грамматики (Past Perfect итд). Могут не знать, видите ли. C преподавательницами универа мы очень бугуртим по этому поводу.
У меня такое чувство, что под конец занятий, ученики нас забьют за Instruction Checking Questions.
Ваше задание: заполнить пропуски.
Что нужно делать?
Заполнить пропуски?
Правильно.
И раздавать материал.
Я бы не против такого был, но ученики у нас с обоими полушариями мозга сидят.
За первый урок, который я провёл без плана, поставили 4. За второй, с планом, 2. За 3 и 4 четвёрки. При этом, 4 урок, который, как мне показалось, лучше, оценка ниже, чем за третий.
Писал по одной из наших студенток assignment. Написал ей:
Заранее попрошу прощения, мне надо про тебя language assignment писать. В том числе разбор ошибок. Но по той причине, что ошибок не так много, мне пришлось кое-какие придумать. Это я на всякий случай. Мало ли, надо тебе копию отдать будет. Чтобы ты не возмущалась. что ошибок таких не было =)
А, мне ещё сказали, что я должен ученикам улыбаться, а не вести себя как Снейп.
Меня отругали, когда я кому-то на первом занятии сказал what a pity. А ещё нельзя говорить right you are.
Одна из шуток с одного из уроков
На английском мы гендерно делили пироги. (- Артем, ты любишь пироги с вишней? - Нет, я же не девочка, я люблю с курицей и грибами.)
22.01.2016 был очень бестолковый день. Но! Мы очень много смеялись.
Пришлось вернуться домой за заданием. Забыл сбросить файл на флешку.
Со Светой поём песню про одного из наших tutors.
Do you want to hit her with a showel?
Come on, let's go and play!
У наших щекастиков вёл урок некий Джон. Он им не понравился.
Нам же, в свою очередь, было обидно, что мы не досидели до его объяснений "give up". Почему же?
А потому, что в его плане урока написано:
Who gave up eating, sleeping, and having sex?
В качестве концепта и примера значения.
Попросили девочек из второй подгруппы рассказать нам, а как он это будет проводить. Но он этого не сделал.
Меня отругали, когда я кому-то на первом занятии сказал what a pity. А ещё нельзя говорить right you are.
Представил Вьюнову на этих курсах. Она бы поубивала всех. Communicative approach точно не для неё =)
Но больше всего меня беспокоило, что на последнем занятии, наши sweetcheeks линчуют нас за тупые вопросы. Разряда: Что нужно делать? Но они не стали. И сказали, что успели соскучиться за 45 минут пыток с Джоном.
Света хочет выйти замуж за сёрфера в США с траст фондом. Сказала, что будет мне там невесту искать. В Нью-Йорке.
Издевался над одногруппницей на тему того, что один из студентов (28 летний парень) должен у неё телефон попросить. Он за 2 недели так этого и не сделал. В итоге, она подмазалась, чтобы он ей письмо электронное написал, на тему оценки его учёбы. Ха-ха. Сильно над ней смеялся.То есть, ещё сильнее, чем за последние 2 недели =)
У нас провели tutorial. Спросили, а как нам всё итд. У меня настроение было неплохое, так что, я не стал говорить, что фигнёй страдаем. Просто сказал, что слишком интенсивно. И все спят от 3-6 часов. И многие так же говорили. Потом обсуждали оценки за разные критерии.
На картинке оценка моих действий за 2 недели.
Мне ещё сказали, что я too intimidating. Ну да, я такой злой и страшный, что всех кормлю конфетами и чокопаями.
Суть подхода в том, что они должны болтать. Даже на грамматике.
На первом была грамматика.
Без плана можно было. А потом надо планы составлять. Уже с ума сходим. Не шибко понятно, а как и что делать. Объяснял narrative tenses.Ну как, объяснял. В основном их слушал, так как учитель должен говорить очень мало. Заставил их написать рассказы. Им понравилось. После урока дал им конфеты. Взятка-невзятка =)
Группе Фантастическая четвёрка ужастик, трём мушкетёрам приключенческий и черепашкам ниндзя комедию.Имена им я выбрал. =)
Девочка из мушкетёров написала о девочке, которая нашла Тардис =) Хи-хи.
Второй урок слабо помню... Аудирование, кажется.
На 3 уроке (reading) поставил учеников в 2 круга. Во внутреннем студенты стояли, а внешний ходил. Нужно было задавать друг другу вопросы, которые я им на бумажках выдал. Пришлось встать на стул, чтобы их контролировать. Им понравилось. Правда, моя одногруппница потом на своем уроке тоже их заставила ходить... Это они уже не оценили.
На 4 уроке учили переход с темы на тему.
Тема урока -- gossips. Посмеялись.
Классно было, когда студенты использовали слова темы уроки (by the way) и спросили, by the way, where is our candy?
Поделил их на группы, дал темы: сплетни о королеве. Узнал, что она пьяная разнесла какой-то клуб. Классно.